高級(jí)生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合專(zhuān)科技能訓(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國(guó)納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國(guó)3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動(dòng)教學(xué)測(cè)試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片心肺復(fù)蘇模擬人,兒童心肺復(fù)蘇模型,兒童CPR模型
發(fā)布時(shí)間：2020-10-24作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來(lái)源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
心肺復(fù)蘇，簡(jiǎn)稱(chēng)CPR，就是當(dāng)呼吸驟同時(shí)，合并使用人工呼吸以及心外按摩來(lái)進(jìn)行急救的一種技術(shù)。
安全是幼兒園工作的重中之重，當(dāng)危險(xiǎn)真正來(lái)臨時(shí)，如果能在救援趕到前的這段時(shí)間做點(diǎn)什么，則會(huì)大大增加生命存活的幾率。
為了提高幼兒教師的安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒教師急救技能，增長(zhǎng)急救知識(shí)，使每一位教師在突發(fā)事件時(shí)能夠采用一些簡(jiǎn)易實(shí)用的急救知識(shí)開(kāi)展急救，了解“心肺復(fù)蘇術(shù)”的急救常識(shí)，我園保健醫(yī)于2020年10月16日為全體教師進(jìn)行了心肺復(fù)蘇培訓(xùn)。
保健醫(yī)老師向大家展示講解了心肺復(fù)蘇的定義、小兒心跳呼吸驟停的常見(jiàn)原因、心跳呼吸停止的診斷標(biāo)準(zhǔn)，并用專(zhuān)業(yè)又生動(dòng)的語(yǔ)言為大家講解心肺復(fù)蘇的步驟及其安全知識(shí)。在講完理論知識(shí)后，保健醫(yī)又帶領(lǐng)全體老師觀看了幼兒心肺復(fù)蘇示范視頻。在整個(gè)講解活動(dòng)中，老師們都表現(xiàn)地非常熱情和好學(xué)，認(rèn)真觀看課件及視頻，并記錄筆記。
講解演示完畢后，保健醫(yī)老師組織幼兒園全體老師利用人體模型進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，并幫助老師們糾正操作中的錯(cuò)誤，加深他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解，加快對(duì)心肺復(fù)蘇技能的掌握。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)逼真的道具及生動(dòng)的講解，通過(guò)情景模擬的方式，全面展示了突發(fā)事故的現(xiàn)場(chǎng)急救流程。此次培訓(xùn)后老師們紛紛表示收獲頗豐。
過(guò)此次講座，老師們不僅學(xué)到了很多關(guān)于心肺復(fù)蘇的知識(shí)，還增強(qiáng)了廣大教師的急救意識(shí)和急救現(xiàn)場(chǎng)的判斷與處置能力。今后我們會(huì)一如既往的加大關(guān)于安全知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，為創(chuàng)建平安和諧校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
安全是幼兒園工作的重中之重，當(dāng)危險(xiǎn)真正來(lái)臨時(shí)，如果能在救援趕到前的這段時(shí)間做點(diǎn)什么，則會(huì)大大增加生命存活的幾率。
為了提高幼兒教師的安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒教師急救技能，增長(zhǎng)急救知識(shí)，使每一位教師在突發(fā)事件時(shí)能夠采用一些簡(jiǎn)易實(shí)用的急救知識(shí)開(kāi)展急救，了解“心肺復(fù)蘇術(shù)”的急救常識(shí)，我園保健醫(yī)于2020年10月16日為全體教師進(jìn)行了心肺復(fù)蘇培訓(xùn)。
保健醫(yī)老師向大家展示講解了心肺復(fù)蘇的定義、小兒心跳呼吸驟停的常見(jiàn)原因、心跳呼吸停止的診斷標(biāo)準(zhǔn)，并用專(zhuān)業(yè)又生動(dòng)的語(yǔ)言為大家講解心肺復(fù)蘇的步驟及其安全知識(shí)。在講完理論知識(shí)后，保健醫(yī)又帶領(lǐng)全體老師觀看了幼兒心肺復(fù)蘇示范視頻。在整個(gè)講解活動(dòng)中，老師們都表現(xiàn)地非常熱情和好學(xué)，認(rèn)真觀看課件及視頻，并記錄筆記。
觀看視頻后，保健醫(yī)還利用
兒童心肺復(fù)蘇模型親身示范心肺復(fù)蘇術(shù)，評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、檢查意識(shí)、胸外按壓、開(kāi)放氣道、人工呼吸，邊演示邊描述按壓前的準(zhǔn)備工作以及操作的各項(xiàng)細(xì)節(jié)要領(lǐng)，包括心肺復(fù)蘇的黃金時(shí)間，胸外心臟按壓部位、頻率、深度，按壓與吹氣比例等。老師們邊聽(tīng)邊認(rèn)真做好記錄。
講解演示完畢后，保健醫(yī)老師組織幼兒園全體老師利用人體模型進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，并幫助老師們糾正操作中的錯(cuò)誤，加深他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解，加快對(duì)心肺復(fù)蘇技能的掌握。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)逼真的道具及生動(dòng)的講解，通過(guò)情景模擬的方式，全面展示了突發(fā)事故的現(xiàn)場(chǎng)急救流程。此次培訓(xùn)后老師們紛紛表示收獲頗豐。
過(guò)此次講座，老師們不僅學(xué)到了很多關(guān)于心肺復(fù)蘇的知識(shí)，還增強(qiáng)了廣大教師的急救意識(shí)和急救現(xiàn)場(chǎng)的判斷與處置能力。今后我們會(huì)一如既往的加大關(guān)于安全知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，為創(chuàng)建平安和諧校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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